Выездной проектно-аналитический семинар

11 сентября у интегрированной муниципальной команды тьюторов состоялся выездной проектно-аналитический семинар по теме «Эффективные стратегии ИМКТ в 2020-2021 учебном году»

Встреча членов команды традиционно проходила на базе МАУ «Лагерь отдыха и оздоровления «Лосенок». В начале года команда составляет план работы по развитию дошкольного образования, придумывает интересные мероприятия по развитию и выявлению интересных практик индивидуализации в ДОУ, определяет блоки мероприятий, основанные на запросах педагогов города, а также делится новыми методами и технологиями для их реализации в ДОУ.

Мероприятие вышло насыщенным, ознакомившись с регламентом работы на семинаре, команда погрузилась в «Networking party», это игра-коммуникация на сплочение коллектива, которую провела Чешева Л.И.

Далее Фролова Д.А., руководитель ИМКТ, сделала анонс основных событий на 2020-2021 год, представила образовательные ресурсы педагогов города, которыми они готовы поделиться с городским педагогическим сообществом. Форматы мероприятий решили сделать разнообразными — от виртуальных платформ с видеороликами, до открытых показов деятельности с детьми.

 

Муравьева И.С. организовала для команды эмоциональную разгрузку, представив познавательный мультфильм, после просмотра которого участники разделились на две группы — и сначала задавали, а потом отвечали друг другу на вопросы по смыслу мультфильма с позиции детей и родителей, данный опыт будет полезен в работе с педагогами и родителями.

Панифидникова И.П. работала с командой на выявление актуальных проблем и помогала прийти к принятию стратегических решений в дошкольном образовании с помощью «Теории Ю», в дополнении поделившись знаниями об уровнях слушания, апробировала на членах команды в формате «Эмпатической прогулки».

Волгина Т.В. познакомила ИМКТ с работой с абрисами, воплотив в практику театр, созданный с помощью простых деревянных игрушек, члены команды претворили и презентовали из подручных материалов настоящих сказочных героев!

На «Шоу историй», организованное Панифидниковой И.П., команда училась рассказывать истории из жизни, придерживаясь определенного жанра и тематики — это было не так-то просто! Есть над чем задуматься!

11 сентября — День тьютора в Иркутской области, и команда ИМКТ приняла участие в вебинаре, поздравив коллег Иркутской области с этим замечательным событием. Мы испекли праздничный тьюторский торт, а особый рецепт подарили коллегам рассказав его в прямом эфире: взбить профессионализм с активностью! Щедро насыпать инициативность, приготовить крем из самых актуальных вопросов! Вложить творческую начинку, задекорировать яркими практиками! И не забыть добавить ложечку любви! Подавать торт с хорошим настроением и угостить всех желающих! Кроме того, в ходе вебинара были показаны видеоролики практик «Звездный выпускной», МАДОУ «ЦРР – д/с № 18 Дюймовочка», «Шаг за шагом», МБДОУ д/с № 25 «Зайчик».

Завершался выездной семинар зажигательной мотивационной квик-настройкой на год, и на рефлексивном часе команда пришла к единому мнению — встреча получилась очень насыщенной, разнообразной и продуктивной! Надеемся, будущий учебный год будет богат на мероприятия и реализацию новых успешных практик индивидуализации и тьюторства в дошкольном образовании!

Экспертиза практик по индивидуализации и тьюторскому сопровождению

Несмотря на то, что индивидуализация образовательного процесса является требование современности, механизмы ее внедрения вызывают множество вопросов и сомнений у практиков.

В марте состоялась встреча дошкольников с представителями Межрегиональной тьюторской ассоциации.

Пять дошкольных образовательных учреждений города Усть-Илимска представили свой опыт на региональном уровне в режиме очной экспертизы, которую проводили федеральные эксперты МТА: Попова Ольга Леонидовна, к. псх. н., директор АНО ДПО ОЦПП и Князева Татьяна Борисовна, к. п. н., доцент, руководитель Иркутского регионального отделения МТА. Среди них: МБДОУ д/с №9 «Теремок», МБДОУ д/с №12 «Брусничка», МБДОУ д/с №14 «Колобок», МБДОУ д/с №25 «Зайчик», МАДОУ №30 «Подснежник».

Совместная аналитическая работа в реальных условиях детского сада, позволила разобраться в особенностях индивидуального сопровождения детей, получить ценные рекомендации по дальнейшему развитию и продвижению практик.

Все представленные практики получили позитивную оценку экспертов, признаны практиками индивидуализации, рекомендованы для подготовки к следующему этапу -прохождению экспертизы на региональном уровне с целью дальнейшего представления на федеральном уровне.

Траектория движения выстроена — развитие продолжается!

Сергеева Татьяна, руководитель ИМКТ

Фестиваль педагогических проектов «Индивидуализация в дошкольном образовании»

«..самое ценное человеческой сущности — что он является неповторимой личностью, которая отличается от каждого другого под солнцем»
Эрих Фромм

Городской фестиваль педагогических проектов «Индивидуализация в дошкольном образовании», который состоялся 14 февраля, стал хорошим поводом в очередной раз погрузиться в осмысление основополагающего принципа современного дошкольного воспитания, декларируемого федеральным государственным образовательным стандартом.

Создание проекта — это всегда творческий процесс зарождения новой идеи. Если замысел воплощен в жизнь, появляется возможность поделиться своим опытом в профессиональном сообществе. Педагоги из 23 учреждений города, реализующих программы дошкольного образования, представили свои наработки, воплощенные в 25 проектах. Безусловно, это значимый показатель развития муниципальной образовательной системы. В качестве экспертов на фестивале выступили участники интегрированной муниципальной команды тьюторов.

Защита проходила в форме открытого диалога. Участники фестиваля затронули вопросы поддержки детской инициативы, организации деятельности по запросу ребенка, создания развивающей предметно-пространственной среды с учетом интересов, потребностей детей и много другое.

Все авторы проектов награждены сертификатами участников. По итогам работы отмечены дипломами и рекомендованы для экспертизы на региональном уровне следующие проекты:

  • проект «Час ВЫБОРА» (индивидуализация образовательного процесса на основе свободного выбора ребенком деятельности по интересам в процессе образовательного досуга «Час ВЫБОРА»), представленный творческим коллективом МБДОУ № 9 «Теремок» в составе заведующего Черненко Е.П., старшего воспитателя Морозовой Л.Н., воспитателя Петрухиной С.В.;
  • проект «Два мира» (создание условий для гендерного развития детей как одного из аспектов индивидуализации), представленный воспитателями МБДОУ д\с № 14 «Колобок» Муравьевой И.С. и Сухоруковой А.А.;
  • проект «Шаг за шагом» (тьюторское сопровождение неорганизованных детей дошкольного возраста педагогами консультационного пункта МБДОУ д\с № 25 «Зайчик» в условиях социокультурного пространства г.Усть-Илимска), представленный творческой группой данного учреждения «Продвижение» в составе учителей-дефектологов Романович О.А., Стефановой Н.Л., Кольцовой Е.П., педагога-психолога Селищевой Т.В. и воспитателя Зориной О.П.;
  • проект «От А до Я» (развитие детей с учетом индивидуальных потребностей, возможностей и интересов), разработанный учителем-логопедом Ермаковой Н.С. и воспитателем Дыдычкиной Н.Ю. МАДОУ д/с № 30 «Подснежник»;
  • проект «Коллекционирование как форма работы с дошкольниками в рамках индивидуализации образовательного процесса», представленный воспитателями МБДОУ д/с № 32«Айболит» Савиной Е.Ю., Сташкевич Н.Н., Кушнирчук С.Р., Кравцовой В.А., Швачкиной Т.И.

Проблема индивидуализации в дошкольном образовании остается актуальной для многих педагогов, поэтому представленный опыт нашел живой отклик у всех присутствующих.

Творческий поиск продолжается!

Руководитель ИМКТ Сергеева Т.С.

Подготовка к «ЛУТ – 2017»

Подготовка и проведение юбилейного «ЛУТ – 2017» — это значимое событие и большое общее дело для тьюторского сообщества Иркутской области.

Представители интегрированной городской команды тьюторов приняли участие в интеллектуальной игре «Лут — 2017», в рамках XIII Форума «Образование Прибайкалья – 2017». Межрегиональный маршрут проведения».

Организаторами летнего университета тьюторов была представлена общая концепция мероприятия, основной акцент в котором сделан на образовательную деятельность. При этом, немаловажное значение имеет содержательное неформальное общение участников, подготовка праздничной юбилейной программы и организация досуга детей.

Совместное проектирование позволило соединить идеи участников из разных городов, конкретизировать мероприятия, обозначить ответвленных за их проведение.

Сергеева Татьяна, руководитель ИМКТ

Проектно-аналитический семинар-погружение «Проработка ключевых линий деятельности ИМКТ в 2017-2018 г.»

29 сентября 2017г. интегрированная муниципальная команда тьюторов (ИМКТ) выехала на семинар-погружение по проектированию ключевых направлений деятельности на год в МАУ «Лагерь отдыха и оздоровления «Лосенок». Такая форма работы показала свою эффективность и становится традиционной для команды.

Муниципальная тьюторская практика «Университет педагога» введена в систему дошкольного образования города Усть-Илимска с 2015 года, и как в любом деле, по ходу реализации возникает множество проблемных ситуаций, которые требуют доработки. На их решение была нацелена встреча участников команды.

Среди актуальных вопросов, которые были вынесены на обсуждение ИМКТ, были такие как: «Разработка интерактивной площадки образовательных ресурсов муниципалитета», «Выявление образовательного запроса педагогов».

Тьюторское движение среди дошкольников продолжает свой путь!

Сергеева Татьяна, руководитель ИМКТ

Неделя погружения в проекты, направленные на реализацию принципа индивидуализации в дошкольном образовании

Четыре дошкольных образовательных учреждения города Усть-Илимска организовали сетевое взаимодействие по проблеме «Индивидуализация в дошкольном образовании». У каждого из них есть своя идея, свой взгляд на особенности реализации принципа индивидуализации в ДОУ.

Объеденной группе педагогов из МБДОУ д/с № 14 «Колобок», МАДОУ «ЦРР-д/с № 18 «Дюймовочка», МАДОУ «ЦРР — д/с № 29 «Аленький цветочек», МБДОУ д/с № 34 «Рябинка» в течение года предстоит апробировать зародившиеся в данных дошкольных учреждениях проекты, привнести в них свой собственный опыт и видение.

С 23 по 27 октября 2017г. состоялась Неделя погружения в проекты, направленные на реализацию принципа индивидуализации в дошкольном образовании.

В МБДОУ д/с № 34 «Рябинка» прошел практикум по работе с инструментом «Мой блокнот», который помогает педагогам выстраивать индивидуальный маршрут ребенка. Ненашева А.В., заместитель заведующего по ВР познакомила присутствующих с проектом, раскрыла структуру личных блокнотов.

Педагоги Чечулина Т.В. и Быкова Т.В., помогли участникам на практике разобраться в особенностях моделирования личных блокнотов.

Дошкольники совместно поразмышляли над вопросом: «Как осуществлять фиксацию индивидуальных запросов воспитанников в доступной форме?»

Затем состоялась встреча в МАДОУ «ЦРР-д/с № 18 «Дюймовочка» Творческая команда детского представила модель организации мероприятия «Звездный месяц выпускников».

Педагоги познакомились с особенностями оформления и работы с ресурсными картами, инструментами для выявления запроса, способами фиксации детского интереса, организации рефлексивного действия. Совместно обсудили эффективные методы по обеспечению системного творческого взаимодействия с родителями и детьми.

Следующим принимал у себя коллег МАДОУ «ЦРР — д/с № 29 «Аленький цветочек». Тявченко Е.П., заведующий обозначила основные идеи, заложенные в деятельности ДОУ по реализации принципа индивидуализации в образовательном процессе. Фролова Д.А., старший воспитатель, на примере видео фильма «Карта интересных дел», рассказала об особенностях организации совместной образовательной деятельности с детьми.

В завершении на круглом столе педагоги обсудили положительные эффекты сетевого взаимодействия, возможные затруднения, наметить дальнейший совместный маршрут.
По словам участников, каждый представленный опыт по-своему уникален и обладает нераскрытыми ресурсами для работы с детьми.

Организаторы отметили, что в группе объединились увлеченные, отрытые к общению, к новым идеям педагоги, а значит, впереди всех ждет плодотворная работа.

Творческая группа интегрированной муниципальной команды тьюторов.

1
2
3
4
previous arrow
next arrow
1
2
3
4
previous arrow
next arrow

Тренинг для педагогов дошкольников по развитию рефлексивных навыков

17 января на базе МБДОУ д/с№14 «Колобок» прошла очередная встреча объединенной группы педагогов МАДОУ «ЦРР-д/с №29 «Аленький цветочек», МБДОУ д/с №14 «Колобок», МБДОУ детский сад №34«Рябинка» в рамках взаимодействия в сетевой форме по теме «Индивидуализация в дошкольном образовании».

Процесс индивидуализации невозможен без появления у педагога особых личностных качеств и умений для эффективного взаимодействия с воспитанниками.

По запросу педагогов был проведен тренинг по развитию рефлексивных навыков. В роли ведущих выступили Сергеева Т. С., руководитель интегрированной муниципальной команды тьюторов и Фогель А.А., педагог-психолог МБДОУ д/с№14 «Колобок»

Заинтересованность данной темой возникла не случайно, ведь процесс профессионального и личностного развития тесно связан со способностью постоянного анализа собственных действий. При этом важно не подвергать себя разрушающей критике, а научится совершать конструктивные шаги к самоизменению.

Живой отклик у участников тренинга нашла работа с метафорическими картами, которые позволили глубже разобраться в понимании себя, как профессионала с позиции «сейчас», определить желаемый образ будущего и раскрыть ресурсы, необходимые для развития.

Стремление соответствовать требованиям времени, понимать потребности детей является ценным качеством педагога, которое побуждает к непрерывному движению и поиску. Каждая встреча в кругу единомышленников помогает увидеть новые возможности в преобразовании своей профессиональной деятельности.

Сергеева Татьяна, руководитель ИМКТ

Образовательное мероприятие в рамках тематического модуля «Организация образовательного процесса в ДОУ с учетом интересов, запросов детей»

27.04.2018г состоялось очередное мероприятие рамках тематических модулей, которые были организованы по запросам педагогов дошкольный образовательных учреждений — семинар-практикум «Организация образовательной деятельности на основе запроса и интереса ребенка».

Участникам был предложен опыт МБДОУ д/с №34 «Рябинка» по организации образовательной деятельности в ситуации, когда сам ребенок становиться активным в выборе содержания своего образования, представлены технологии, используемые воспитателями при реализации принципа индивидуализации образовательного процесса.

Большой интерес вызвала технология «Картирование». Педагоги МБДОУ д/с №34 «Рябинка» продемонстрировали различные виды карт и их применение в работе с детьми: интеллект-карты, образовательных карты, карты развивающей предметно-пространственной среды. Предоставили возможность попрактиковаться в создании собственных карт.

Участники мероприятия отметили новизну применения данного метода в дошкольном образовании, практическую значимость проведённого семинара, наглядность представленной информации.

Ненашева А.В.,

старший воспитатель МБДОУ детского сада № 34 «Рябинка»